06 Jun Finaliza la formación en el Botànic Cavanilles

    A lo largo de varias semanas los maestros del Botànic Cavanilles han estado  trabajando en la prevención de conflictos en el aula.

    Aunque reconocen que este Centro no tiene una población especialmente problemática, el hecho de que haya un gran número de alumnos por aula hace que muchas veces se den conductas disruptivas que no favorecen el aprendizaje.

    La creación de normas adecuadas para la convivencia, el favorecer el trabajo en equipo, la educación no sólo en contenidos sino en valores y emociones, han sido algunos de los puntos tratados en el curso.

    La clave para evitar conflictos en el aula es conseguir que el niño se implique más en su educación, y para ello hay que darle más responsabilidades, porque cuando un niño tiene la oportunidad de ocuparse de su desarrollo, no sólo lo hace bien, sino con ilusión y entusiasmo. Pensar con ellos y no por ellos; fomentar las buenas ideas en vez de tener buenas ideas; no pensar en soluciones sino facilitar el que ellos lo hagan. En fin promover un aprendizaje dirigido a obtener resultados más que a acumular nuevos conocimientos. Un aprendizaje que se encargue de competencias tales como los valores, las creencias,…,las personas.

    Finalmente los maestros, conscientes de la importancia de coordinar esfuerzos para conseguir mejores resultados, tanto a nivel académico como de convivencia, invitaron a los padres a acudir a una sesión para implicarlos activamente y mejorar las relaciones de la familia con la escuela. La jornada fue un éxito de asistencia y participación, prueba del interés que suscita el tema.